初中数学教学中数形结合思想的应用--以“全等三角形的判定”为例

摘要：数学是一门将数字和图形有机结合的学科，它将数字和图形紧密联系起来，从而使得数学问题的解决更加有效。“全等三角形”的内容清晰地表明，在课堂教学中，三角形可以作为一个重要的实例，帮助学生更好地理解数学概念，并将其应用到实际生活中，从而更好地掌握数学知识，提高学习效率。“数量关系”和“相等是否全等”都是推理的基础，它们的结合使得数形结合的例证更加完整，这样的推理模式有助于培养学生的逻辑思维能力，使他们更好地理解和应用知识。

• 作者: 何贝
• 出处: 《教学与研究》 2023年9期
• 关键词: 数形结合 全等三角形 教学思想
• 分类: [文化科学][教育学]