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思想政治理论课研究型教学的问题创设与探讨——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课为例

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摘要问题是思想政治理论课研究型教学的基本要素。思想政治理论课研究型教学是以问题创设为切入点，改变“教师将学习内容以定论的形式呈现给学生”的方式，不是告知学生现成的结论，而是引导学生去发现、体验、探讨，在问题创设与探讨中不断促进教学相长。在问题创设上，依托教材，体现“用教材教”的理念；联系社会生活实际，凸显对社会大局和大势的把握；贴近学生实际，体现“以人为本”的本体性价值。在问题探讨上，要注重分析与比较的结合，注重整体过程与环节的衔接，注重问题与主义的相互关照。

DOI lj1ok90r4v/743992

作者赵勇

机构地区不详

出处《思想理论教育》 2009年9期

关键词思想政治理论课研究型教学问题创设问题探讨

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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