首页 > 《时代教育》 > 2023年16期 > 深化“三教”改革，探索“三教”改革路径与举措

深化“三教”改革，探索“三教”改革路径与举措

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要]本文紧紧围绕职业教育“三教改革”的重大意义，以贵州装备制造职业学院为例分析了“三教”改革的目标导向，重点分析了教师、教法、教材改革路径与措施。

DOI ojzrg11zd5/7416270

作者迟杏1 饶应明2 程沛秀3

机构地区贵州装备制造职业学院

出处《时代教育》 2023年16期

关键词 []三教改革产教深度融合教学项目融合信息技术融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1滑雪. 深化“三教”改革的有效路径与实践研究.教育学,2023-11.
2郭素,雷燕,王俊英. 职业教育“三教”改革路径研究.教育学,2022-05.
3金宇慧. 中职园林专业"三教"改革路径研究.教育学,2024-03.
4马赛,莫小佳. 高职院校 “ 三教 ” 改革：背景、内涵与路径.教育学,2020-08.
5庄碧群. 中职英语“三教”改革实践探究.教育学,2024-04.
6许博. 产教融合是职业院校深化“三教”改革的关键.教育学,2020-06.
7谭昭君. “三教”改革背景下高职院校教法改革的路径研究.教育学,2021-12.
8董泽建 . 产教融合背景下的“三教”改革研究.,2022-07.
91谢海琴,2卢梦梦. 室内设计课程“三教”改革探索与实践.教育学,2020-09.
10吴冬燕. 深化“三教”改革背景下程序设计类课程教学改革路径实践.教育学,2021-01.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

[]三教改革产教深度融合教学项目融合信息技术融合

返回顶部