新时期小学语文学困生转化研究

摘要：语文学科教学往往需要一定的灵活性，在学困生所反映出自身学习能力不足的问题时，其主要原因便是学生的学习方式不科学。为此，小学语文教师需要找到学困生语文学习能力不足的具体原因，并结合多元化的教育教学模式，对学科教学进行重组与优化。另外，对于小学阶段的学生而言，该时期学生的一些学习习惯尚未形成，为此便于教师开展学困生转化工作，教师需要利用更为灵活有效的教育工作模式，更为灵活的课堂管理手段，层层递进满足教学要求。由此可见，解决学困生学习问题，需要多方努力才能够实现，语文教师需要结合小学生兴趣喜好需求，引导学生对不同的题材产生多元化认知，最终实现学困生的转化工作。

• 作者: 张晓露
• 出处: 《教学与研究》 2023年9期
• 关键词: 小学语文 学困生 转化 方法策略
• 分类: [文化科学][教育学]