《悦纳自己》活动设计

一、设计意图随着年龄的不断增长，学生的身心不断得到发育和发展。在这个过程中，学生不可避免地遇到许多烦恼和困扰。小学阶段的儿童自我意识水平还不够成熟，他们在看待自己时，不能做出客观、正确的评价，进而产生自卑心理，为此，设计此课，旨在帮助学生全面、客观地认识自己，树立自信，消除自卑，达到悦纳自己、完善自我的目的。

• 作者: 王福之
• 出处: 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年3期
• 关键词: 活动设计 自卑心理 设计意图 意识水平 小学阶段 完善自我
• 分类: [文化科学][教育学]