美学三大步——人对美的认识之历程

初民浑浑噩噩,何谓“真”、“善”、“美”之问题,尚未产生.是为“前美学”阶段。继而民智渐开,在实践中,基于人对物、人对世界首要的实用功利关系,从其利害益损差别,逐渐形成“实用价值”观念,追求有用、有效、有利、有益,凡能得其满足者,便以为“美好”(反之则否)。于是,“善”(好)即是“美”,“美”即是“善”(好)。“美”、“善”统一而无辨(“美”、“善”不分)。此乃古希腊及我国先

• 作者: 洪毅然
• 出处: 《兰州教育学院学报》 1989年1期
• 关键词: 李泽厚 亦己 先秦时代 审美客体 克罗齐 西北师大
• 分类: [文化科学][教育学]