基于“双减”政策的小学音乐教学优化措施

摘要：随着社会不断发展，人民群众对于教育质量的要求越来越高，针对当前教育部门提出的“双减”政策，各个学科都在积极探索如何应对政策的影响，以提高教育质量。小学音乐作为一门基础学科，也需要根据“双减”政策的要求，积极寻求教学优化的途径。本文旨在分析“双减”政策对小学音乐教学的影响，并提出一系列可行的优化措施，以期推动小学音乐教育的持续健康发展。

• 作者: 谷晓东
• 出处: 《中小学教育》 2023年5期
• 关键词: 双减 小学音乐 教学优化
• 分类: [文化科学][教育学]