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数值分析课程改革实践

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摘要摘要：数值分析是部分工科专业研究生的基础课程，是学生后续科研工作的重要基础。通过分析数值分析课程教学中存在的问题，从课程体系、教学方式、知识应用和考核方式等方面进行课程改革，对于提升课程学习效果，提高学生创新能力有很大帮助。

DOI 3j7g1emgj1/7088877

作者肖留超李明浩陈红如

机构地区（河南工业大学理学院河南郑州 450001）

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词数值分析课程改革混合式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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