借助"学习故事"促进大班幼儿语言发展

摘要：面对处于幼儿阶段的教育对象，幼儿园教师最重要的职责便是“启蒙”。而语言能力正是幼儿教育中极为重要的一部分，教师应当利用好故事教学这一契机，锻炼其听与说的能力，促进幼儿语言能力发展。具体地说，教师首先应当引导幼儿学会倾听，在听的基础上逐渐转变到自主地说，自由地演。而教师在这一过程中，要成为幼儿良好的模仿对象，为其创设适宜的环境，并在培养其语言能力的同时，让文明礼貌的教育渗透到其生活中。

• 作者: 李梦迪 王俊辉
• 出处: 《教学与研究》 2023年4期
• 关键词: 学习故事 大班幼儿 语言能力
• 分类: [文化科学][教育学]