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分数、百分数解决问题教学探索与思考

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摘要【摘要】分数、百分数解决问题一直是小学解决问题教学中的重难点，练习时，学生准确率比较低。在实际的教学中，教师要根据学生的情况，对教材进行适当的整合、加工、对比，实现分数、百分数解决问题之间知识的深度联系。

DOI lde3655543/6963689

作者吴安丹

机构地区永嘉县大若岩镇水云学校 325116

出处《中国教师》 2023年2期

关键词分数百分数解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）