新课程理念下高中地理教师课堂教学设计能力研究

摘要：伴随着不断深入的新课程改革，地理教学课堂的有效性显得尤为重要。教学有效性指的是利用相对少量的精力和时间以及运用科学教学方式和有限教学设施来完成地理教学活动。但是，在现阶段高中地理教学课堂设计中，依旧存在着诸多问题。为此，高中地理教师需要深入分析存在的各种课堂教学设计问题，不断提升自我的教学设计能力，从而有助于打造高效课堂。基于此，本次研究针对于新课程理念下高中地理教师课堂教学设计能力进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。

• 作者: 王晓亚
• 出处: 《中国教师》 2022年23期
• 关键词: 新课程理念 高中地理 课堂 教学设计能力
• 分类: [文化科学][教育学]