摘要
摘要：我国是法治国家，依法治国是我国的基本国策，加强全民的法制教育、提升学生的法制意识就要从学生时代做起，同时也是人民交给教育工作者的一项艰巨的任务。职业院校以职业院校学生的就业为导向开展教学活动，而法律课程作为职业院校教学中非常重要的一项内容，对提高高职学生的就业竞争力、具有运用法律武器维护自身权益的能力具有十分重要的意义。同时法律课程的开展也是学生懂法守法的必要环节。但是我们需要注意的是，许多高职学校不能认识到法律课程的重要性，过于重视对学生专业知识的传授从而很大程度上压缩了法律课程的课时，使得该课程的象征意义往往大于现实意义，学校也并没有将法律对于学生的实用性进行过多考虑，教师往往以理论知识的灌输为主要教学方法而忽视了实践运用的作用，导致许多学生对法律的学习兴趣不高。因此针对上述情况，高职院校要结合社会发展对综合素质全面发展人才的迫切需求，以提高学生法律意识、形成法律观念为目的，充分运用信息技术开展教学活动，结合网络灵活性、新颖性、资源丰富性的特点同教师理论知识传授相结合，实现法律课程教学的多元化发展目标。
出版日期
2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
