双减政策背景下多举措优化初中数学教学

摘 要：作为最新的教育政策，“双减”政策对初中数学教学产生了重大影响，也为初中数学教师创新和发展教学创造了机会。众所周知，教育政策是教师教学的指挥棒。初中数学教师可以利用“双减”政策进行教学创新，帮助学生减轻工作量，提高学生的学习质量，确保学生的学习效果。本文从研究“双减”政策文件入手，转变初中数学教学观念；优化初中数学教学设计，减轻初中生负担，组织学生进行教学评价，准确反馈教学中不断创新的三个方面，围绕“双减”政策的初中数学教学创新实践探索体系和密切讨论。

• 作者: 高锦婷
• 出处: 《中国教师》 2022年18期
• 关键词: “双减”政策 初中数学 教学实践
• 分类: [文化科学][教育学]