中职学校电工课程一体化教学发展的研究

摘 要：在中职电子类专业课程中，电工课程是其中的基础性课程，会对学生后续的学习活动产生直接的影响。并且，由于在该门课程中具备较多的理论性知识以及抽象性知识，所以很容易会引起学生的学习抵触心理，也不便于学生理解。在这一前提下，采取创新性的教学手段，有效调动学生的学习兴趣，激发学生的自主学习意识，就成为教师应重点关注的一项任务。基于此，本文将对如何在中职电工课程教学中，有效应用一体化教学模式展开分析。

• 作者: 雷洪生
• 出处: 《教学与研究》 2022年16期
• 关键词: 电工课程 理论 创新性 一体化
• 分类: [文化科学][教育学]