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望“课标”不生畏学习任务群的初步尝试

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摘要【摘要】2022版《义务教育语文课程标准》提出“学习任务群”的概念，以大单元设计理念立足语文教学整体视野，力求改变以传授基本知识和技能为主的线性教学，转向以学生核心素养生成和发展为目标的多维教学。学习任务群重建了整合式的语文学习生态，是单元整体教学的有效路径。如何开展“学习任务群”，本文将围绕部编版小学五年级上册教材中第三单元教学做出了一些探索与尝试，分别从“加强单元整体意识”、“活动形式多种呈现”、“与其他学科的整合”这三方面进行阐述。

DOI rj86250pd0/6587558

作者李爱玲

机构地区广东省东莞市万江区第五小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文学习任务群核心素养多维教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2022年15期

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