高职数学教学面临的问题与对策

摘要：高职院校以培养技术应用型人才为目标，较为注重教学实践，因此，理论课程教学时间有限，使得数学教学面临了教学课时少的窘境，再加上课程设置与教学需求的不适应、学生数学基础分化严重、学生的数学学习观念存在误区等问题的发生，整体教学水平较低.为了提升高职数学教学水平，学校应针对不同专业合理选择数学教材，根据教学对象的不同采取分层教学方法，合理运用多媒体硬件设备促进教学方法的多样化.

• 作者: 郑少辉
• 出处: 《中国教师》 2022年13期
• 关键词: 高职数学 教学问题 对策
• 分类: [文化科学][教育学]