培智学校低年级学生生活语文课堂教学导入的实践研究

摘要：培智学校生活语文对特殊儿童的成长有至关重要的作用，当前生活语文课堂导入方式单一，教学内容老旧，很难引起学生学习兴趣，难以发挥学生主动性。在导入设计中，教师应意识到培智学校学生的特殊性，采用差异化教学，积极吸引每一位学生的学习兴趣，本文就培智学校低年级学生生活语文教学方法展开研究，并提出合理建议，以供参考。

• 作者: 张琴
• 出处: 《中国教工》 2021年15期
• 关键词: 培智学校 低年级学生 生活语文 教学导入
• 分类: [文化科学][教育学]