“双减”教育环境下的小学语文教学改革

摘要：在“双减”教育环境下，小学语文教学改革面临新的标准。“双减”政策的出台，有效缓解了义务教育阶段学生的课业压力，对全面提升义务教育阶段的素质教育质量具有积极的现实意义。基于此，小学语文教师要积极转变教育观念，创设激发学习兴趣的教学输出途径，构建促进师生互动交流的教学情境，在“双减”政策指导下控制学生的作业量，确保小学语文教学的提质增效，促进学生的个性化成长与发展。

• 作者: 穆荣将
• 出处: 《中小学教育》 2022年9期
• 关键词: “双减” 教育环境 小学语文 教学改革
• 分类: [文化科学][教育学]