创建良好引导机制，促进学生自我发展

摘要：基于职中学生学习基础较弱，往往很自卑，经常否定自己，没有自信心，实际上职中有不少学生人品还是很不错的，班主任应该力求通过各种方式，特别是善于利用学校的“自我发展手册”来引导学生发现自己的问题所在，通过各种有益活动和有效的机制发展自己潜力，从而达到肯定自己，成为学校自我发展之星的目的。

• 作者: 关燕宾
• 出处: 《教育学》 2022年3期
• 关键词: 引导 学生自我发展之星 自卑 自信 自我发展手册 激励机制
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