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美术教育的时代性与人文关怀

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摘要根据重心的不同，可以将美术教育分成以传授美术知识、培养基本技能为目的的专业教育和以促进人的全面发展为目的人文教育。本文不涉及专业知识和技能的培养，只将视野限定为美术教育的人文趋向。

DOI g4q096nnj8/619300

作者刘建荣

机构地区不详

出处《北方美术：天津美术学院学报》 2008年2期

关键词美术教育人文关怀人的全面发展基本技能美术知识人文教育

分类 [艺术][美术]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北方美术：天津美术学院学报

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