“菜单式”作业让学习从“新”更从“心”

摘要：随着“双减”成为高居教育榜首的一个热词，如何能达到减负增效的学习效果成为社会、学校、家庭关注的热点。“菜单式”作业探究以学生为本的有意义尝试，根据不同学生的特点和学习能力，力图为其量身定制作业内容及评价方式，以个性化学习促进每个学生的发展。这不仅是一种教育实践，更是一种理念、一种愿景。本文就“菜单式”作业的内涵、应用、价值等方面简述其如何让学习走向从“新”更从“心”的道路。

• 作者: 吴雯怡
• 出处: 《中小学教育》 2022年5期
• 关键词: “菜单式”作业 学生 从“新” 从“心”
• 分类: [文化科学][教育学]