探究积极心理学在中学心理健康教育中的融合路径

摘 要：积极心理学立足探索个体内在积极的因素和未被发掘的潜能，不仅服务于存在心理问题的人，也注重预防和发展的价值，促进个体向幸福发展。在中学阶段，学生步入青春期后心中的迷惑不断增多，心理情绪起伏不定，抗拒与成人沟通交流，极容易出现心理问题。面对这些情况，教师应利用积极心理学的优势，对中学生的心理健康进行干预和引导，帮助学生稳定情绪，促进学生身心健康发展。

• 作者: 热依汗古丽·吾守尔
• 出处: 《中小学教育》 2022年5期
• 分类: [文化科学][教育学]