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基于区间数的模糊综合评判

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摘要利用区间数的运算及择近原则，提出一种基于区间数的模糊综合评判模型，讨论对属于同一等级的元素比较优劣的方法，并将此模型应用于课堂教学质量的测评，得到的测评结果更为客观科学，更趋于合理．

DOI 5jo2lpz34v/600960

作者肖涛;黄冬梅

机构地区不详

出处《保定学院学报》 2008年2期

关键词区间数择近原则模糊综合评判

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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