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"四步法"提高小学语文课堂教学效率——以小学语文部编版四年级上册的《观潮》为例

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摘要摘要：小学语文教学承担着培养学生分析问题、解决问题能力的重任，将“四步法”与小学语文教学进行结合，可以通过设问、启发、精讲、巩固一系列教学手段来帮助学生有目的的进行语文学习，提升了课堂的教学效率和教学质量。

DOI pd5q2gmgd7/5966871

作者黄玲玲

机构地区福建省福州市闽清县池园镇井后中心小学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词四步法小学语文教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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