基于教育心理学的学生标准化管理模式探索研究

摘要：教育心理学是开放教育学前教育本科专业的一门统设选修课程，该课程研究学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理规律，是一门应用性很强的课程。通过对学生的调查与访谈发现：学生的学习目标比较明确，希望完成课程学分，通过考试。部分学生希望通过学习获得知识，提高能力。学生多为在职学习，工学矛盾较突出。学生基本素质参差不齐，特别是偏远地区的学生基础薄弱，学习条件不足。同时，学生已经有一定的实践经验，但是对课本上较为系统的理论知识掌握不足，理论和实践的结合不足。

• 作者: 李超
• 出处: 《科学与技术》 2021年36期
• 关键词: 教育心理学 标准化 管理模式
• 分类: [建筑科学][建筑技术科学]