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审美价值：历史教育不能放弃的追求

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摘要任何一个真诚的课程改革实践者，都不能漠视课堂上发生的事件，而对生成的一个个瞬间、一个个细节作出有教育意义的拷问和判断，也是课程改革从起步到深化不可回避和逾越的重要环节。

DOI pd5kv6yld7/588247

作者陆安

机构地区不详

出处《中学历史教学参考》 2008年4期

关键词历史教育审美价值放弃课程改革教育意义实践者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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历史教育审美价值放弃课程改革教育意义实践者

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