摘要
摘要：钢琴是高雅艺术的代名词，更是丰富人们精神世界，提升人们内在涵养的重要艺术元素。而钢琴演奏者的即兴伴奏能力与水平，则直接反馈着其素养，更对作品情感、思想的传递与呈现，有着很重要的影响。尤其对中职学前教育专业学生而言，由于钢琴即兴演奏是其专业课教学领域的基础学科之一，且要求标准很高，对演奏者的素质与能力发展有着重要影响。以致以中职专业技能训练为载体，切实加强对学生钢琴即兴伴奏能力的培养，显得尤为重要。因此，教师在落实中职生钢琴即兴伴奏能力提高方法研究时，应切实加强对学生认知现状的了解与剖析，将理论教学与实践训练有机衔接、紧密关联起来。使学生在丰富、多元、深入、充分的认知体验中，逐步掌握一些最基本的钢琴即兴伴奏技巧与方法，并将其逐步迁移至日常的展演活动领域，来夯实其钢琴即兴演奏基础，提高其钢琴即兴演奏能力。
出版日期
2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
