制定合理教学举措，推动中小学数学教学进步

摘要：中小学数学教学必须引起教师的关注，教师将课堂教学模式稳定升级和规划，找寻利于学生发展的教学体系，全方位地促进学生成长和进步。结合现阶段中小学数学课程教学的不足，教师做好教学反思和改进，制定针对性教学对策，为学生带来促进自我学习进步的良好体系。基于此，文章从中小学数学教学进步发展的良好策略分析入手，为学生凸显自身学习地位提供准备，保证学生拥有释放自我的机会，以此感悟数学学习的精髓。

• 作者: 努尔比耶·穆合塔尔
• 出处: 《教学与研究》 2021年27期
• 关键词: 中小学数学 教学问题 合理举措
• 分类: [文化科学][教育学]