通过阅读进行词汇教学的有效策略

摘要:中学英语教师在词汇教学上投入了大量的时间，但教学效果并不理想。脱离一定语境的词汇训练必然会导致词汇学习效率低下、兴趣淡薄。只有在语境和话语下进行词汇教学和学习，才能提高学生对词汇的掌握和运用能力;同时清除阅读的障碍。

• 作者: 李应虹
• 出处: 《教育学文摘》 2021年26期
• 关键词: 阅读课 词汇教学 上下文 策略
• 分类: [文化科学][教育学]