激发中职生英语学习持久内在驱动力的探讨

摘要：针对中职生文化课基础差，尤其是英语更差的现状，教师应从如何激发其英语学习的动机入手，以兴趣为切入点，有效激发中职生英语学习持久的内在驱动力。只有有效激发和培养中职生具有强烈的内在驱动力，他们才能形成强大的学习力，进而不怕英语学习上的困难，有效地克服和战胜英语学习的自卑感和恐惧感，由“要我学”转变为“我要学”。

• 作者: 谷新黎
• 出处: 《中国教师》 2021年28期
• 关键词: 中职生 英语学习 内在驱动力
• 分类: [文化科学][教育学]