小学数学基于教学与评价一体化的研究

摘要：构建“教学与评价一体化”的教学模式，是促使教师教书育人职能得以体现的关键所在，是落实新课程标准内容的有效途径，需要小学数学教师提高重视。基于此，本文从构建高效数学课堂的需要和提高学生学习数学的效果两方面，分析了在小学数学课堂上开展教学与评价一体化的意义。随后从确定授课目标和注重教学评价的多元化两方面，阐述了构建“教学与评价一体化”教学模式的途径与策略，希望能给小学数学教师一些借鉴，将其应用在数学课堂上，实现教学质量的有效提升，为提升学生学习效果奠定必不可少的基础。

• 作者: 赵晓晓
• 出处: 《中国教师》 2021年24期
• 关键词: 小学数学 教学 评价 一体化 研究与分析
• 分类: [文化科学][教育学]