小学班主任的班级管理策略研究

摘要：班主任是小学生学习过程的参与者，是学生的精神导师，是学生成长的引路人。学龄儿童处于身心发展的关键时期，易受外界不利因素的影响，班主任更应做好班级管理，给学生以科学的教育和积极的引导。因此，小学班主任应根据需要学生的心理特点和实际情况，运用科学创新的管理策略和方法，提高班级管理的效能，因势利导，促进学生身心全面发展。

• 作者: 李惠燕
• 出处: 《中小学教育》 2021年22期
• 关键词: 小学 班主任 班级管理 策略
• 分类: [文化科学][教育学]