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基于SPOC、翻转课堂融合的《病理学与病理生理学》混合式教学实践

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摘要摘要：互联网＋背景下的线上线下混合教学模式是高等教育发展的必然趋势，其充分利用网络信息资源的优势，改变了高校学生的学习方式和教育方式，为学生由浅学向深学转变提供了资源、环境和思想上的支持［1］。本文以《病理学与病理生理学》课程教学为例，总结了 SPOC 、翻转课堂模式的特点，提出了适合《病理学与病理生理学》教学的 SPOC 、翻转课堂相融合的混合式新模式，对提升《病理学与病理生理学》在线教学质量具有重要意义。

DOI rdxlg7e9dl/5672449

作者杨璐

机构地区山东英才学院基础医学教研室，山东济南250104

出处《科学与技术》 2021年19期

关键词 SPOC 翻转课堂混合式教学

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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