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学习动机的激发和保持策略在网络课程设计中的应用

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摘要本文从学习动机的概念入手，阐明了学习动机在网络课程设计中的作用。在分析网络课程设计中对学习动机的激发和保持存在问题的基础上，着重探讨了学习动机的激发和保持策略在教学内容系统模块、诊断评价系统模块和协商交流系统模块等设计中的应用。

DOI rdx938xldl/566297

作者周晓新;王雪;耿霞;王琳

机构地区不详

出处《远程教育杂志》 2007年6期

关键词学习动机网络课程激发和保持策略

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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