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怎样激发和保持学生学习英语的动机
怎样激发和保持学生学习英语的动机
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摘要
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DOI
lj15vpwgdv/2704292
作者
孟勇袁庆平
机构地区
提高并保持学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生的主观能动性,让学生进行自主创新学习,是教学活动能否有效开展、教学能否取得显著成效的关键。为此,新课标把情感态度作为课程目标之一,提出在教学过程中不仅要重视学生的语言知识和语言技能的发展,更要关注学生情感态度的发展。要发展学生对学科的积极情感和正确态度,发展他们在学习中的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等。学生的学习动机正是情感态度中的重要一环,英语教师在教学中应不断激发和强化学生的学习兴趣并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己的优势与不足,力求找到解决疑难问题的方法。
出处
《英语周报》
2010年14期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语周报
2010年14期
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