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利用校内自然环境资源促进智障儿童多方面发展

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摘要智障儿童作为一个特殊的群体，受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响，生活圈子相对狭窄，甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们，学校就是外部世界的缩影，九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识，培养其基本的生活自理能力，

DOI 6jrv3wvwd5/561639

作者谢虹

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2007年11期

关键词智障儿童自然环境资源学校生活校内利用生活自理能力

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代特殊教育

2007年11期

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