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发展高校脱产成教学员自我评价的有效策略

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摘要自我评价能力是影响高校全日制成教生学习成效、个体构建人生价值导向、体验人生意义、进行目标选择的重要因素。目前成教生的自我评价能力普遍缺乏，高校应尝试使用恰当的自我评价方法．帮助他们积极探求自我评价策略，从而实现能力的全面提升。

DOI rdx93qzydl/560125

作者郝秀刚;葛明贵

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2007年4期

关键词全日制成教大学生自我评价能力发展策略

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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