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基于学习通的高职旅游礼仪课程翻转课堂教学实践

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摘要摘要：基于学习金字塔理论和建构主义学习理论，开展高职旅游礼仪课程翻转课堂教学研究与实践。以高职旅游管理专业学生为研究对象，以学习通平台为基础，通过学情分析，设计教学目标、教学内容、学习资源、教学策略和学生学习效果评价。从课前学习——课中内化——课后拓展三环节来进行基于学习通的高职旅游礼仪课程翻转课堂实施，使学生处处能学、时时可学，充分调动了学生的学习积极性，也使得教师的“教”和学生的“学”更有针对性，为积极构建有效课堂提供了思路。

DOI 34g772xw49/5533555

作者彭文喜

机构地区（湖南开放大学，湖南长沙 410000）

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词学习通旅游礼仪翻转课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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