学前教育施教者阅读素养提升策略

摘要：培养孩子的阅读习惯应该从幼儿开始抓起，在学期教育的早期阅读活动中，阅读活动都是有计划、有目的地进行。阅读活动可以帮助幼儿早早接触书面语言，发展幼儿学习书面语言的兴趣，培养他们对书面语言的敏感性，为进入小学的正式书面语言打下良好的基础。新时期学期教育运用阅读培养幼儿语言能力的教育的发展途径探讨，既是我国教育改革的重要内容，也是人民的教育需求，实现新时期学期教育培养幼儿幼儿教育的发展，不仅仅能够从小提高幼儿的综合素质，更能够推动我国教育事业的发展，推动各个学期教育语言教育的办学水平以及提高学校的师资力量。

• 作者: 张秀翠
• 出处: 《教学与研究》 2021年13期
• 关键词: 学前教育 施教者 阅读素养
• 分类: [文化科学][教育学]