摘要
摘要:教育是一场马拉松,教书育人是在教育过程中,教师要以自身来影响、感染学生,要教学做人、教学求知、教学办事、教学健体并引导学生实现人生应有的价值追求。在新媒体时代的多媒体环境中,教师的角色在 “育人”上有着更突出的作用。而高职专科生与周围的本科生相比,在情感上更容易有无形的自卑感,且敏感、脆弱,不良的心态往往导致多数学生在处理人际关系中心胸狭隘 、暴躁、悲观失义等。高职教育的老师在教书中更应该思考“育人”的有效方法措施。
出版日期
2021年08月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)