浅谈小学班级管理中的情感浸润

摘要：小学班级管理重在培养学生的行为规范和道德品质。情感是教育的基石，根据小学生身心发展的规律和特点，班级管理中有效进行情感浸润，遵循“发现—沟通—感化—点燃—创造”这五个过程，让小学生形成独立健全的个性与人格特征，成为德智体美劳全面发展的人。

• 作者: 赵庆娥
• 出处: 《中小学教育》 2021年11期
• 关键词: 小学 班级管理 情感 浸润
• 分类: [文化科学][教育学]