通过有效提问让小学数学课堂更有效

　　摘要：在小学数学教学过程中，教师的有效提问以其高效性，在教学策略中占有重要的地位。课堂上的有效提问不仅能够实现即时的教学反馈，吸引学生的注意力，还能够让学生从小养成勤思考、多动脑的好习惯。新的课程改革特别强调“问题”在学生活动中的重要性，问题既是学习的动力、起点和贯穿学习活动的主线，同时学习过程又可以看成是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。

• 作者: 张丽萍
• 出处: 《教学与研究》 2021年5期
• 关键词: 小学数学 提问 效率 问题
• 分类: [文化科学][课程与教学论]