情境教学在小学数学教学中的有效策略

摘要：在小学数学的教学当中培养学生的逻辑思维力是重中之重。因为小学生各方面能力都在发展之中，将抽象的数字转化为具体的实物学习正迎合了小学生学习的规律特点。经过往年的教学经验可知，情境教学在小学数学的教学中是很有成效的一种教学方法。在教育部提倡的素质教育下，提高小学生对数学充分理解并可灵活掌握应用，是小学数学教学中一个很重要的指导标准。然而，由于小学生的生理和心理各方面发展处于成长阶段，传统的教师讲学生听的方式想达到最好的教学结果是很难的。为了改善这种教学的情况，情境教学成为了现行小学教学值得推进的教育模式。

• 作者: 吴嵩山
• 出处: 《中小学教育》 2021年10期
• 关键词: 小学数学 情境化教学 策略
• 分类: [文化科学][教育学]