智障儿童体育游戏教学的运用新探

摘要：智障儿童和正常儿童在智力、心理和行为上都具有一定的区别，在进行体育游戏教学的过程中，教师要具有独特的引导教学方法，以趣味性作为核心点。一方面能够保障智障儿童的心理健康，另外一方面也要重视孩子的心理和情绪，能够结合其自身的基本情况对其实施针对性的指导。本篇文章则针对智障儿童体育游戏教学的运用这一话题展开讨论和探析。

• 作者: 黄种鹏
• 出处: 《教学与研究》 2021年9期
• 关键词: 智障儿童 体育游戏教学 运用探析
• 分类: [文化科学][教育学]