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三年制新高职数学教学初探

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摘要学生是教学活动的主体,学生的基本素质和思想特点是教师选择教学方法和手段的主要依据.本文根据笔者多年教学、学生管理工作经验,初步探讨了新高职学生在学习目的、数学基础、知识应用能力等方面的特点,及结合以上特点在教学工作中所作的几点尝试.

DOI 8rdxx61ldl/53225

作者周素静

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2001年1期

关键词新高职数学教学初探助教小组

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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郑州铁路职业技术学院学报

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