首页 > 《中小学教育》 > 2021年08期 > 趣味教学法在小学语文课堂教学中运用的策略分析

趣味教学法在小学语文课堂教学中运用的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：常言道：问渠那得清如许，为有源头活水来。只有活水充分注入，这一池水会不断焕发生机与活力，而不至于昏暗阴沉、布满苔藓。而对于农村小学的语文课堂来说，趣味教学法就是语文这一池水的活水，有效使用趣味教学法能够及时为语文课堂带来新的活力，促使课堂焕发出青春与色彩。

DOI g4qrom07j8/5321124

作者袁满

机构地区横县百合镇永新村委小学 530302

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学语文趣味教学法语文课堂有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张凤敏. 小学语文课堂的趣味教学法.教育学原理,2013-01.
2司书清. 情景教学法在小学语文课堂教学中的运用策略.教育学,2021-08.
3赵安艳. 情景教学法在小学语文课堂教学中的运用策略.教育学,2021-07.
4胡静. 浅谈对话教学法在小学语文课堂教学中的运用策略.教育学,2023-06.
5李美维. 趣味教学法在小学语文课堂教学中的应用实践研究.教育学,2021-07.
6王煦. 情境教学法在小学语文课堂教学中的运用探讨.教育学,2021-01.
7曾丽莺. 趣味性教学法在语文课堂教学中的应用.教育学,2022-09.
8陈海涛. 让语文课堂充满阳光——趣味教学法在小学语文教学中的运用.教育学,2022-03.
9崔莹. 浅析趣味教学法在小学语文课堂中的应用.教育学,2021-04.
10陈姗姗. 分层教学法在小学语文课堂教学中的实施策略.教育学,2022-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文趣味教学法语文课堂有效策略

返回顶部