浅谈初中数学函数图像与性质的教学研究

摘要：初中数学属于重点的教学科目，函数图像及性质教学，让学生自己尝试去画图象，在经历中逐步完善用描点法画的步骤。教学中引导学生观察，独立思考并合作交流。在探究过程中，教师引导学生从“形”加以观察，能否从“数”加以解释，以求课堂效果更好。对函数图象首先心中有数，快捷准确地画出函数图像是学习函数的基本功。寻找和总结出高效的数学课堂教学方法，促进数学教学的进步和发展。能够帮助学生寻找正确的学习方式，同时也能及时发现学生的学习问题，并帮助学生及时改正缺点。教学方法进行研究具有一定的意义，有助于改进和优化现有数学教学的方式，促进数学高效课堂的构建。

• 作者: 胡腾
• 出处: 《教育学文摘》 2021年12期
• 关键词: 扎实掌握 知识归纳 课程目标 教育改革 高效课堂
• 分类: [文化科学][教育学]