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小学英语课堂中的多元化评价分析

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摘要摘要：随着我国教育体系的改革课堂教学越来越注重对于学生的学科能力培养。而这对于我国的教育评价体系而言也是一次改革的关键节点。在以往的传统教育体系下的评价体系已经无法满足现阶段教学评价的需要，教育行业的相关工作人员应该对评价体系进行深度探讨与研究，并提出更加有效且具有教学意义的评价体系。

DOI kd2ykooej6/5292186

作者刘娟榕

机构地区江苏省高邮实验小学 225600

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学英语课堂多元化评价研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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