多媒体技术在初中化学教学中的弊端

摘要：进入21世纪以来，人类网络信息技术飞速发展，计算机的日益普及催生出一种全新的现代教育技术—多媒体教学。毋庸置疑，同传统的教学手段相比，多媒体技术能表现出丰富的信息量、直观的视觉效果以及动态的艺术美感等优势。然而，在实际的教学过程中，多媒体教学也表现出趣味性不足、重点不突出、教师过度依赖PPT等种种弊端。本文结合笔者一线化学教师教学实践，对多媒体技术在初中化学教学方面所表现出的不足进行了分析。

• 作者: 肖霞
• 出处: 《中小学教育》 2021年7期
• 关键词: 多媒体 初中化学 课堂教学 弊端
• 分类: [文化科学][教育学]