初中生物教学的创新导入方式

摘要：生物学是一门与学生的情感、生活紧密相连的学科，导入如果能与他们的体验。生活相对接，就能激发他们的兴趣，进而使他们积极地参与到学习中去。但事实上初中生物的教学往往会忽视导入的环节，学生会直接接触课本，直接接触课本所要阐述的认知，尽管在表面上节省了时间，让他们进入学习的主题，其实却让他们的思维缺少过渡的地带，造成新旧认知对接的困难，使学生在学习新课的时候变得紧张。过度的紧张不利于素养的生成，也不利于课堂往好的方向发展，更不利于教学目标的达成。因此精当的导入也势在必行，也是学生对趣学生物的一种愿景。

• 作者: 赵洋
• 出处: 《教学与研究》 2021年5期
• 关键词: 初中 生物 创新导入
• 分类: [文化科学][教育学]